隨著集團(tuán)、公司經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，安全管理體系也隨之完善，安全管理已形成制度化、責(zé)任化、規(guī)范化、信息化的模式，同時(shí)“人人管安全、人人要安全”的安全生產(chǎn)文化格局亦日漸趨于完善。從事安全生產(chǎn)工作十七年的我從以下這幾個(gè)方面跟大家聊聊具體的安全管理工作變化。
十年前的安全制度就是管理約束的制度，隨著安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)與管控和隱患排查與治理雙重預(yù)防機(jī)制等制度的加入，將安全管理從問(wèn)題管理提升預(yù)防控制管理，再到應(yīng)急救援演習(xí)常態(tài)化，已形成安全管理事前有管控、隱患有整改、事后救援早的全方位安全制度體系。
可以這么說(shuō)，在2002年以前安全沒(méi)有形成法規(guī)時(shí)，安全責(zé)任基本就是分管安全人員的。安全生產(chǎn)法頒布以后，安全責(zé)任落實(shí)到企業(yè)主要負(fù)責(zé)人和分管安全的人員身上，安全沒(méi)有全員重視.公司與基層單位只簽訂一份安全目標(biāo)責(zé)任書。直至2021年9月實(shí)施的《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》第二條中明確了“安全生產(chǎn)工作實(shí)行管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)必須管安全，強(qiáng)化和落實(shí)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主體責(zé)任與政府監(jiān)管責(zé)任，建立生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位負(fù)責(zé)、職工參與、政府監(jiān)管、行業(yè)自律和社會(huì)監(jiān)督的機(jī)制。”公司在當(dāng)年的9月1日下發(fā)了全員責(zé)任制。次年按橫向到邊、縱向到底要求，全員簽訂《安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書》，把安全生產(chǎn)責(zé)任徹底落實(shí)到每個(gè)單位、部門、班組、崗位及個(gè)人，做到人人有責(zé)，全員參與。
十年前，我在基層公司管理安全時(shí)，發(fā)現(xiàn)灑水車、清掃車等作業(yè)車輛時(shí)不時(shí)會(huì)有損壞，每次都是駕駛員回來(lái)以后匯報(bào)，有負(fù)責(zé)的駕駛員會(huì)打個(gè)電話，我們?cè)偃タ础＼囕v作業(yè)時(shí)有種不可控的無(wú)力感，存在安全風(fēng)險(xiǎn)。自從2022年悅升公司建立車輛監(jiān)管運(yùn)行平合，對(duì)每一輛作業(yè)車輛上定位和攝像頭后，作業(yè)車輛受到全程監(jiān)控，有效制止車輛違章作業(yè)和違規(guī)出車，同時(shí)可發(fā)現(xiàn)駕駛員疲勞駕駛等安全問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)車輛作業(yè)可控管理。
在2016年以前，基層人員一年也就管理人員和幾個(gè)生產(chǎn)骨干能夠去公司參加安全培訓(xùn)3、4次，扒鹽時(shí)在工區(qū)培訓(xùn)一次，職工的安全知識(shí)與意識(shí)提升較低，安全問(wèn)題時(shí)有發(fā)生。到19年以后公司逐步加大安全培訓(xùn)力度，由單位統(tǒng)一培訓(xùn)轉(zhuǎn)變到單位系統(tǒng)培訓(xùn)與班組專項(xiàng)培訓(xùn)相結(jié)合。培訓(xùn)內(nèi)容公司級(jí)以法律法規(guī)、安全制度、特種作業(yè)、應(yīng)急救援、消防、交通等知識(shí)型為主，基層單位，班組則以交通安全、消防應(yīng)急、安全操作規(guī)程，警示教育、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置實(shí)用型為主。培訓(xùn)場(chǎng)次，公司一般在10次以上，基層在4次以上，培訓(xùn)人員全覆蓋。依托安全教育培訓(xùn)指導(dǎo)全體員工增強(qiáng)自我安全意識(shí)，提高安全操作能力.杜絕崗位“三違”操作，規(guī)范安全作業(yè)流程。提升崗位安全保障力。
十年前公司很少開展安全活動(dòng)，開展也是以征文、朗誦等形式，一線職工參與率很低，職工安全意識(shí)淡薄，人員的安全管理處于被動(dòng)管理。從19年開展“安全隱忠大家找活動(dòng)”深受職工歡迎開始，公司圍繞“5.12防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳周、“6.16安全宣傳咨詢?nèi)铡奔啊鞍踩a(chǎn)月”等活動(dòng)主題，豐富開展安全知識(shí)普及宣傳、消防教育“五進(jìn)”宣傳、安全應(yīng)急知識(shí)測(cè)試、安全主題演講、網(wǎng)上安全公開課等文化活動(dòng)，安全班組建設(shè)，推動(dòng)基層安全發(fā)展。通過(guò)豐富開展各類安全文化活動(dòng)，不斷強(qiáng)化對(duì)職工道德觀念、思想情感及品行作風(fēng)等方面的正面引導(dǎo)，培育職工共同認(rèn)可的安全價(jià)值觀和安全行為規(guī)范，激勵(lì)職工從“要我遵章守法”向“我要遵章守法”轉(zhuǎn)變。（顏廷周）